Topological insulators in transition-metal intercalated graphene: The role ofdelectrons in significantly increasing the spin-orbit gap

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films

از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...

15 صفحه اول

Spin-orbit coupling in quasiparticle studies of topological insulators

We present one-shot GW calculations of the bulk electronic structure of the topological insulators Bi2Se3 and Bi2Te3 within the all-electron full-potential linearized augmented-plane-wave formalism. We compare three different ways of treating the spin-orbit interaction in calculating the quasiparticle energies: (i) The spin-orbit coupling (SOC) is already incorporated in the noninteracting syst...

متن کامل

Two-Dimensional Large Gap Topological Insulators with Tunable Rashba Spin-Orbit Coupling in Group-IV films

The coexistence of nontrivial topology and giant Rashba splitting, however, has rare been observed in two-dimensional (2D) films, limiting severely its potential applications at room temperature. Here, we through first-principles calculations to propose a series of inversion-asymmetric group-IV films, ABZ2 (A ≠ B = Si, Ge, Sn, Pb; Z = F, Cl, Br), whose stability are confirmed by phonon spectrum...

متن کامل

on the teacher-generated v.s. leaner-generated noticing-the-gap activities in language classes

abstract the purpose of this study is twofold: on the one hand, it is intended to see what kind of noticing-the –gap activity (teacher generated vs. learner generated) is more efficient in teaching l2 grammar in classroom language learning. on the other hand, it is an attempt to determine which approach of the noticing-the-gap- activity is more effective in the long- term retention of grammar...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Physical Review B

سال: 2013

ISSN: 1098-0121,1550-235X

DOI: 10.1103/physrevb.87.245127